Wednesday, February 27, 2008

太陽照常升起 The Sun Also Rise

太陽照常升起 The Sun Also Rises

今天有一堂要看這套片,沒想到它是這麼的一套片,帶來了很多謎團,若大家對故事裡的年份有多點瞭解,又會令你明白多一層意義.

發行日期: 2008/01/30
導  演: 姜文
演  員: 姜文、黃秋生、陳沖、房祖名
劇情簡介
本片是2007威尼斯影展競賽片,講述的是50年代到70年代的一段故事,故事的原型為小說《天鵝絨》,描述被下放的華僑夫婦與在農村長大的小隊長之間的愛恨情仇。


一個香格里拉式的村莊、一所南洋風格的學校、一片色彩炫麗的新疆戈壁,把四個荒誕、幽默同時又令人震驚的愛情故事連結起來,電影共分四部分,每一部分既獨立,又相互影響。


第一部分:瘋

開篇是一雙性感女人的腳,把我們帶進一個雲霧籠罩的村子,村裏的房子頂上開花,動物色彩絢麗,路是白色的沙灘,……周韻因為做了一個夢去買鞋,買了鞋之後看見了逃學的兒子房祖名,她乾脆讓兒子退學。回家路上,周韻在樹下解手,站起來後發現掛在樹上的鞋消失了……周韻瘋了……此後她就成了這世界上最迷人的巫婆,她抱羊上樹,跟貓說話,刨樹,挖石頭,……家裏的東西天天不翼而飛……兒子房祖名在一個美麗如畫的島上發現周韻用石頭給他蓋了一個白宮,他家丟的東西全在這兒……,白宮被佈置成了他的新房。最後,周韻消失了,唯有她買的那雙鞋和衣服漂在河上……


第二部分:戀

一所大學裏,姜文與陳沖有染,但陳沖暗戀著黃秋生,姜文又跟黃秋生是好朋友。晚上學校在操場上放電影,黃秋生因「摸」了一下女人的屁股而受到審查,在調查時發現有五個女人被摸了屁股,陳沖為解救黃秋生自願報名搜尋流氓……被眾人打傷的黃秋生在醫院裏得知陳沖愛的是他,同時,姜文想盡辦法證實黃秋生是無辜的。最後,黃秋生因為這次摸屁股事件,上吊自殺,死在一個水塔上,死的並不難看,帶著笑……


第三部分:槍

姜文拿著黃秋生給他的槍與妻子孔鐿珊一起下放到那個雲霧繚繞的村子,他們到達村子的那天也是瘋媽周韻消失的那天,而接他們的正是開拖拉機的房祖名……姜文在村裏的工作就是打獵,但在一個晚上姜文發現自己的老婆成了房祖名的獵物,就在那座周韻為房祖名蓋的白宮裏,白宮裏燈火撩人,……姜文聽到自己的老婆跟房祖名說:「我老公說我的肚子像天鵝絨。」第二天姜文在水田邊,拿著槍指向房祖名的腦袋,但是房祖名卻帶著一臉的疑惑問姜文「什麼是天鵝絨」……為了讓房祖名明白這件事,姜文遠離村子四處尋找天鵝絨,然而,想通了的姜文並沒有帶天鵝絨回村,但卻發現房祖名找到了天鵝絨,並且說了一句,「你老婆的肚子根本不像天鵝絨」。姜文的獵槍響了。房祖名笑著倒下了。


第四部分:夢

這其實是整個故事的開端。新疆民歌。落日映紅天空。戈壁灘上有兩個女人騎著駱駝在走,姜文的老婆講述自己在南洋的時候他和姜文的愛情故事,與她同行的女人她用一塊黑紗蒙著臉,一路上沉默的聽。她就是正懷著房祖名的周韻。兩人在一個叉路口分開。一邊,周韻來到一個沒有屍體的停屍間裏,對著她的男人的一堆遺物說話,另一邊,姜文在地平線盡頭抱著未來的老婆,陶醉地說:「你的肚子像天鵝絨」。抱著女人的姜文朝天上開了一槍,這一槍打亮了世界,熱烈的歌聲響起,篝火在山坳裏一片野外帳篷中熊熊燃燒,一群青春四溢的年輕人為這兩個人舉辦一場狂歡的婚禮。載歌載舞的人群中,黃秋生正被姑娘們擁來推去,他有時會在淘氣的女人屁股上面摸一把,女人發出誇張的歡叫……一個被火點著的帳篷升上了天空,火光照亮了一輛火車,懷孕的周韻在火車上把房祖名出生在開滿野花的鐵軌中間。巨大的火屁股從空中飄過,它把房祖名出生時的笑容,和姜文與老婆的婚禮一起照亮


影帝黃秋生並在影片中首次彈吉他開唱,黃秋生自己則笑言,拍《太陽照常升起》就像是一場「艷遇」!事實上他在片中雖然偷摸少女屁股,卻是一個師奶殺手,倒還真的艷福不淺。
片中他跌傷了腳,在醫院裡養病,馬上有師奶連番向他做出愛的告白。其中陳沖飾演的風騷女醫師忍不住前來告白,她既大膽說愛,又整個主動往黃秋生身上撲過去,最後還進退維谷地說她被他迷得走不了了....讓黃秋生只能瞪著大眼睛不知所措。陳沖自己也說,她演這場戲時,一面對黃秋生那雙「無辜的大眼睛」,就覺得自己的演出很十三點,特別好笑.

Monday, February 25, 2008

大學生活初體驗

大學生活初體驗
放下書包好一段日子,蒙上主恩典又可以再次揹上書包,跑到中大崇基神學院進修,開始上主在我人生下半場的召命。
踏進中文大學,感覺真是好大:好大好美的一個山城。但隨之而來是一點恐懼:究竟哪座建築物才是上課地點呢?吃午餐的地方可以有哪些選擇呢?轉堂校巴的巴士站在哪兒呢?圖書館內的電腦是要入甚麼密碼才可使用呢?怎樣使用互聯網去選科?還要在增/減選科期內完成所有手續才可順利上課。一大堆不知道隨著神學院學生會的同學細心解說並親身教導而獲得解決。他們帶著我們一班新生一處一處的邊行邊指示著哪裡是哪裡,使我們可以更清楚處身的地方是有甚麼特色。在使用電腦選科時,我一邊學習著使用大學網頁,而同學在旁解說著各項功能。其他學系的同學對我們學生會的貼心支持不禁流露出艷羨目光。
經過兩星期的增/減選科時段,便決定著上學期可選讀的課程。因著大學的課程設計是首年入學同學都必須上體育課,而又因註冊日期太遲而未能選上合 適的體育課,最後只能選擇「體能鍛練」這個項目。相比著三十位廿來歲的年青小伙子,他們有的是無比的活力;而我只有盡力去應付課堂的要求。盡力參與是自己的一個定位,試問年紀比他們大一倍,體能比他們弱一半的情況下,乎復何求呢?
中文大學崇基學院週會是最令我感到鼓舞的,因每星期五舉行時都邀請不同界別的演講嘉賓;最令我難忘計有:無國界醫生分享他的使命感及經驗,蘇玉華女士分享她在演藝事業裡的喜樂得失,葉劉淑儀分享他從政及後的轉變生活。我覺得他們在分享的內容縱是因著不同的機遇和資源而作考慮及取向,但仍是向著自己的一些未可知的領域前行,那是需要一份過人的勇氣和毅力才可達致。他們總比一般人高瞻遠觸,總扮演著開荒者的角色。在他們身上我見到他們的積極思想成為他們的推動力,努力使人明白他們積極的緣由;當有人接受並支持他們時,又成為他們持續的力量,並在路上不斷求新,再開闊自己不可知的領域。年青人正需要這種由內至外,再由外至內的推動力。我相信這也是崇基週會的目的之一。
另一個崇基特色是星期五下午的書院通識課和小組導修課。書院通識課是透過課堂講解去認識大學傳統,如何使用圖書館,如何寫論文等等課題。起初我對這課堂不感興趣,因內容覺得很乏味,而課堂又在午餐後,實在難以集中精神去聽完差不多兩個小時的內容;當我好努力把下垂的眼皮張開時,只見眾人都東歪西倒地熟睡了,其他的同學就拿出自己的書本或筆記溫習。但台上的教授仍然是努力把內容講解給少數有興趣聽的同學。這時我猛然醒覺,讀書不單是讀自己有興趣的東西,其他相關的也可協助自己從不同角度去思考並演繹其內容。自此以後,每堂我都會盡量坐前些,令自己可以更集中精神上課。
小組導修課堂是令我感到最愉快的時刻。差不多每次我們都選擇在眾志堂舉行茶聚。因這是一個以學生為本的課堂,內容及形式皆由同學們主導。在經過一輪討論後,大家都共識了四個題目:大學語言文化,宿舍文化,飯堂及大通。我覺得除了題目令大家可以更深入瞭解大學之外,最重要是藉著預備及討論機會,令我們可以認識其他學系的同學,增加各人的社交圈子;因著大眾面對著的功課,課程要求不同,大家可以在一個無壓力的環境下各舒己見,亦可大吐苦水;在傾談間把內在壓力都傾吐出來。再加上導師給予實質的支持,大家都在喜樂的氣氛下完成課堂。總結第一個學期的經驗是喜樂滿心的,因在不同的形式的學習中都得了知識以外的友誼。在參與付出時又有更大的得著,並感受著自己對事情的看法變得更廣闊。期待著下學期的開始,再向人生的另一面進發,探索無限的可能性。在神學的範疇也是如此,在不同的理念衝擊下,挑戰著自己過往對上主對聖經的認知,仍然愛主如昔,因與主同在的感覺經驗未曾消退。更是讚嘆前人不斷求新角度去認識上主,盼我也每天更新認識上主。

衰鬼上帝2


這一集玩的情節不再是上帝放假﹐而是現代版挪亞方舟。上集當配角的Evan今集擔正當主角﹐原本是電視台的新聞主持﹐參加國會議員競選成功﹐一家人搬去華盛頓展開新生活。在這位政壇新星準備大展拳腳改變世界時﹐上帝向他顯示神諭﹐叫他參考聖經創世記6章14節建造一隻方舟。全世界也嘲笑主角是瘋子﹐不過他始終堅守到最後﹐等待大洪水的神蹟出現﹐拯救原本嘲笑他的人上船避難﹐皆大歡喜大團員結局﹐還踢爆壞蛋議員破壞環境謀利的陰謀。這套電影是黑白分明的童話寓言故事﹐ 所有角色也性格簡單﹐忠的正直,奸的邪惡﹐所以請觀眾不要深究劇情細節是否合理。這套電影是喜劇﹐笑位也水份充足。上帝在說道理之餘﹐不忘整蠱捉弄主角﹐於是經常笑話百出。前來乘搭方舟成雙成對的動物﹐更加是生動有趣﹐還懂得幫手造船﹐小朋友一定看到拍爛手掌。還有一些笑料比較隱晦﹐要花點心思腦筋急轉彎才明白﹐照顧到水平較高觀眾的知性需要。承接上一集衰鬼上帝的風格﹐觀眾在戲院中除了開懷大笑一頓外﹐完場時細味少思劇中的意義還會有所得著。 雖然故事是取材自聖經故事﹐但電影沒有令人反感的硬銷式傳教。劇中上帝說的教訓不多﹐皆是不論宗教派別﹐總會讓觀眾感覺窩心的大道理。劇中方舟比喻想要改變世界就要由自己開始﹐方舟的英文是ARK﹐ 拆開來代表Act of Random Kindness。在中段主角的妻子因為害怕而帶著兒子搬回外家﹐在途中餐廳遇到上帝裝扮的侍應﹐他們那一段對話最發人深省。大意是說﹕

若果有人祈求忍耐﹐你說上帝會直接給他忍耐﹐還是給他一個鍛煉忍耐的機會呢﹖


若果有人祈求勇氣﹐上帝會直接讓他勇敢﹐還是給他一個發揮勇氣的機會呢﹖


若果祈求一家人親近﹐上帝會否忽現間讓人心中湧出暖意﹐還是給一個機會去讓他們學習相親相愛呢﹖(全家一起建造方舟)